Testes
Para boas notas conseguires alcançar,Conteúdos
Para o Teste de Avaliação Sumativa de Inglês, tenho de saber:
» Ficha de revisões para o Teste
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Para o Teste de Avaliação Sumativa Final de Matemática, tenho de saber:
- os números até 1 000 000;
- escrever números por extenso;
- decompor números;
- escrever números por ordem crescente e por ordem decrescente;
- identificar o número que vem antes e depois de um número dado;
- identificar um número a partir de pistas dadas;
- multiplicar por 10, por 100 e por 1000;
- escrever a fração de acordo com a parte pintada em diferentes figuras;
- pintar figuras de acordo com a fração apresentada;
- pintar / completar a unidade a partir de figuras que representam parte dessa unidade;
- utilizar a simbologia <, = ou > de acordo com as frações apresentadas;
- situar numa reta numérica números decimais;
- decompor e fazer a leitura de números decimais (até à centésima);
- escrever números em numeração romana;
- fazer a leitura de números romanos;
- calcular o perímetro;
- calcular a área;
- fazer igualdades / transformações com medidas de área;
- fazer igualdades / transformações com medidas de comprimento;
- fazer igualdades / transformações com medidas de capacidade;
- fazer igualdades / transformações com medidas de massa;
- resolver situações problemáticas com medidas de comprimento, de capacidade e de massa;
- resolver situações problemáticas com dinheiro;
- ler e compreender situações problemáticas, mostrando sempre como pensei;
- os algoritmos da adição, da subtração, da multiplicação e da divisão.
- …
» Ficha de revisões para o Teste de Matemática
» Ficha de revisões para o Teste de Matemática - 2
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Para o Teste de Avaliação Sumativa Final de Português, tenho de saber:
- ler e compreender um texto narrativo;
- assinalar, de entre várias opções, a resposta verdadeira de acordo com o texto;
- responder a perguntas sobre o texto;
- dar um novo título ao texto;
- identificar nomes próprios, nomes comuns e nomes coletivos;
- identificar adjetivos;
- identificar determinantes possessivos;
- identificar determinantes demonstrativos;
- identificar determinantes artigos definidos e indefinidos;
- identificar quantificadores numerais;
- identificar verbos;
- conjugar verbos no presente;
- reescrever frases no futuro;
- completar frases colocando os verbos indicados no tempo correto;
- reescrever frases substituindo palavras destacadas pelo pronome pessoal correspondente;
- reescrever um pequeno texto colocando as pontuações e as maiúsculas necessárias;
- escrever antónimos de palavras dadas;
- identificar prefixos e sufixos;
- descobrir a palavra que deu origem a outras palavras (radical);
- escrever palavras da mesma família;
- identificar monossílabos, dissílabos, trissílabos e polissílabos;
- dividir palavras em sílabas, identificar a sílaba tónica e classificar palavras quanto à posição da sílaba tónica (palavras esdrúxulas, graves e agudas);
- separar palavras em sílabas para translineação;
- identificar frases negativas e afirmativas (com valor negativo e valor afirmativo);
- identificar frases declarativas, exclamativas, interrogativas...;
- expandir e reduzir frases dadas;
- procurar palavras no dicionário;
- ler e compreender um texto informativo;
- identificar, no texto, informações pedidas;
- assinalar, de entre várias opções, a resposta verdadeira de acordo com o texto;
- responder a perguntas sobre o texto;
- as regras para escrever um e-mail;
- escrever um texto de acordo com instruções dadas;
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Ficha de revisões para o Teste de Português -1
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Para o Teste de Avaliação Sumativa Final de Estudo do Meio, tenho de saber:
- o que são astros;
- o que é um planeta, uma estrela, um satélite natural e o sistema solar;
- o nome da estrela do sistema solar;
- o nome de todos os planetas (por ordem);
- o movimento de rotação e de translação;
- identificar uma rosa dos ventos e os respetivos pontos cardeais (norte, sul, este e oeste);
- identificar os pontos cardeais pela posição do Sol;
- identificar um corpo transparente, translúcido e opaco;
- identificar corpos luminosos;
- identificar fontes de luz natural e fontes de luz artificial;
- identificar o distrito onde vive no mapa de Portugal;
- marcar um trajeto no mapa e identificar o ponto de partida, o itinerário e o ponto de chegada;
- identificar a função de certas instituições (museu, biblioteca, escola, bombeiros, hospital...);
- saber o que é o comércio;
- identificar estabelecimentos comerciais da localidade onde vive;
- saber o que é um produtor, um comerciante e um consumidor;
- saber as informações que os produtos devem apresentar obrigatoriamente (data de validade e composição...);
- observar uma etiqueta de um produto e identificar informações importantes (validade, conteúdo...);
- relacionar alimentos com os processos de conservação utilizados (pasteurizado, congelado, enlatado, salgado, fumado...);
- identificar transportes terrestres, aéreos e aquáticos;
- identificar meios de comunicação social e meios de comunicação pessoal;
- relacionar profissão / o que faz / o que utiliza;
- identificar atividades económicas (agricultura, pecuária, pesca, silvicultura, exploração mineral, indústria e turismo);
- relacionar produtos / matéria prima / atividade económica;
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» Ficha de revisões para o Teste de Estudo do Meio
Conteúdos
Para o Teste de Avaliação Sumativa de Matemática, tenho de saber:
- os números até 999 999;
- ler e escrever números por extenso;
- ler e escrever números por ordens e por classes;
- identificar números pares e números ímpares;
- formar números (seguindo pistas) com algarismos dados;
- identificar múltiplos (x4, x8, x9);
- escrever a fração de acordo com a parte pintada em diferentes figuras;
- utilizar a simbologia <, = ou > de acordo com as frações apresentadas;
- pintar figuras de acordo com a fração apresentada;
- pintar imagens (completando a unidade) de acordo com a fração proposta;
- situar numa reta numérica, números decimais;
- multiplicar por 10, por 100 e por 1000;
- a relação que existe entre raio e diâmetro;
- traçar circunferências com o compasso, a partir de medidas dadas de raio e calcular os respetivos diâmetros
- interpretar/extrair informação a partir de dados de um diagrama de caule-e-folha;
- calcular a amplitude;
- identificar a moda;
- medir, com régua, segmentos de reta;
- calcular comprimentos e efetuar conversões (m, dm, cm e mm);
- ler, compreender e resolver situações problemáticas, mostrando sempre como pensei;
- dividir;
- resolver operações a partir dos algoritmos da adição, da subtração e da multiplicação;
- …
» Ficha de Preparação para o Teste
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Para o Teste de Avaliação Intercalar de Estudo do Meio, tenho de saber:
- o que são animais vertebrados e animais invertebrados;
- identificar animais vertebrados e animais invertebrados;
- identificar o grupo a que os animais pertencem (mamíferos, aves, peixes, répteis, insetos, anfíbios, moluscos);
- classificar animais quanto à sua alimentação (carnívoro, insetívoro, herbívoro, granívoro, omnívoro);
- identificar animais com pelos, penas e escamas;
- dar exemplos de animais ovíparos e vivíparos;
- representar uma cadeia alimentar;
- quais os fatores ambientais que condicionam a vida dos seres vivos (solo, água, alimento, temperatura...);
- o nome de algumas aves migratórias;
- os motivos que levam as aves a migrar;
- identificar a rocha utilizada na produção de objetos;
- o que é um solo permeável e um solo impermeável;
- identificar solo permeável e impermeável (solo arenoso e solo argiloso);
- de que é formado o solo arenoso, o solo argiloso e o solo calcário;
- o que é um solo fértil;
- a composição do húmus;
- identificar formas de relevo e meios aquáticos;
- legendar imagens com formas de relevo e meios aquáticos;
- a existência do polo norte e do polo sul nos ímanes;
- que polos diferentes atraem-se e polos iguais repelem-se;
- identificar objetos que são atraídos pelos ímanes;
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» Ficha de Preparação para o Teste
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Para o Teste de Avaliação Sumativa de Português, tenho de saber:
- ler e compreender um texto narrativo;
- responder a perguntas sobre o texto;
- assinalar, de entre várias opções, a resposta verdadeira de acordo com o texto;
- assinalar respostas verdadeiras e falsas de acordo com o texto;
- transcrever do texto frases que justifiquem afirmações;
- dar um novo título ao texto;
- identificar nomes próprios, nomes comuns e nomes coletivos;
- dividir palavras em sílabas, identificar a sílaba tónica e classificar palavras quanto à posição da sílaba tónica (palavras esdrúxulas, graves e agudas);
- identificar adjetivos;
- escrever palavras da mesma família;
- escrever frases na forma negativa;
- reescrever frases substituindo palavras destacadas pelo pronome pessoal correspondente;
- completar frases colocando os verbos indicados no infinitivo no presente;
- conjugar verbos no presente;
- reconhecer verbos regulares e verbos irregulares;
- identificar um quantificador numeral;
- escrever um texto de acordo com o tema dado;
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» Ficha de Preparação para o Teste (Gramática e Expressão Escrita)
» Ficha de Preparação para o Teste (Leitura e Compreensão)
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Para o Teste de Avaliação Intercalar de Inglês, tenho de saber:
Conteúdos
Para o Teste de Avaliação Intercalar de Inglês, tenho de saber:
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Para o Teste de Avaliação Intercalar de Português, tenho de saber:
- ler e compreender um texto narrativo;
- responder a perguntas sobre o texto;
- assinalar afirmações verdadeiras e falsas de acordo com o texto;
- ordenar acontecimentos de acordo com o texto;
- ler e compreender um cartaz;
- responder a perguntas sobre o cartaz;
- identificar nomes próprios e nomes comuns;
- identificar adjetivos;
- reescrever frases substituindo palavras destacadas pelo pronome pessoal correspondente;
- dividir palavras em sílabas, identificar a sílaba tónica e classificar palavras quanto à posição da sílaba tónica (palavras esdrúxulas, graves e agudas);
- classificar palavras quanto ao número de sílabas (monossílabos, dissílabos, trissílabos e polissílabos);
- separar palavras para mudança de linha (translineação);
- identificar sinais de pontuação;
- identificar frases na forma negativa e na forma afirmativa;
- classificar palavras quanto ao género (feminino ou masculino) e ao número (singular ou plural);
- identificar frases do tipo declarativo, interrogativo, exclamativo ou imperativo;
- escrever palavras por ordem alfabética;
- identificar o infinitivo de um verbo, o tempo (presente, passado ou futuro) e a conjugação a que pertence (1.ª, 2.ª ou 3:ª conjugação);
- consultar o dicionário e procurar o significado de palavras dadas;
- escrever um texto (entre 15 a 25 linhas), de acordo com o tema dado e seguindo pequenas orientações;
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» Ficha de Preparação para o Teste
» Expressão Escrita
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Para o Teste de Avaliação Intercalar de Estudo do Meio, tenho de saber:
- identificar testemunhos da história de uma localidade;
- identificar alguns vestígios do passado da tua localidade (freguesia, concelho ou distrito): o nome de um monumento, de uma rua ou praça, de um prato típico, de uma festa ou romaria;
- a data do feriado municipal do teu concelho;
- identificar/reconhecer uma igreja, um moinho, um pelourinho, um castelo, uma carta de foral, artesanato, gastronomia...
- identificar as partes que constituem uma planta e as suas funções;
- identificar árvores de folha caduca e árvores de folha persistente ou perene;
- identificar plantas comestíveis e não comestíveis;
- identificar a parte comestível das plantas (raiz, caule, folha, fruto ou sementes);
- classificar (o nome) dos diferentes tipos de raiz (raiz aprumada, fasciculada e tuberculosa);
- a utilidade de diferentes plantas (são utilizadas para alimentação, vestuário, cosmética, construção, colas e papel...);
- as duas formas de reprodução das plantas;
- do que necessita o feijão para germinar;
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» Ficha de Preparação para o Teste
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Para o Teste de Avaliação Intercalar de Matemática, tenho de saber:
- os números até 99 999;
- escrever números por extenso;
- escrever números por ordens e por classes;
- decompor números;
- identificar números pares e números ímpares;
- escrever números por ordem crescente e por ordem decrescente;
- situar numa reta numérica números (com dezenas de milhar);
- calcular a metade e o dobro;
- a partir de uma unidade de medida, registar a fração que representa a medida de comprimento de segmentos de reta;
- pintar imagens de acordo com a fração;
- a relação que existe entre raio e diâmetro;
- traçar circunferências com o compasso, a partir de medidas dadas de raio e de diâmetro;
- traçar um raio e um diâmetro numa circunferência;
- a partir de dados, organizar um diagrama de caule-e-folha;
- calcular a amplitude;
- a moda;
- ler e compreender situações problemáticas, mostrando sempre como pensei;
- dividir;
- os algoritmos da adição, da subtração e da multiplicação;
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Conteúdos
Para o Teste de Avaliação Sumativa de Português, tenho de saber:
- ler e compreender um texto narrativo;
- identificar o tipo de texto, o título do texto, o nome do autor, o nome da obra de onde foi retirado...
- localizar a ação no espaço e no tempo;
- identificar a personagem principal;
- responder a perguntas sobre o texto;
- dar a minha opinião sobre um tema/assunto;
- identificar parágrafos;
- identificar o número de frases dentro de um parágrafo;
- identificar falas de personagens;
- escrever palavras da mesma área vocabular;
- escrever palavras da mesma família;
- identificar sinónimos e antónimos;
- copiar do texto nomes próprios e nomes comuns;
- identificar nomes coletivos;
- classificar palavras quanto ao género (feminino ou masculino) e ao número (singular ou plural);
- classificar palavras quanto ao número de sílabas (monossílabos, dissílabos, trissílabos e polissílabos);
- dividir palavras em sílabas, identificar a sílaba tónica e classificar palavras quanto à posição da sílaba tónica (palavras esdrúxulas, graves e agudas);
- identificar verbos e adjetivos;
- identificar palavras homónimas e escrever o significado das palavras nas duas situações (exemplo: canto = verbo cantar e canto = espaço onde se juntam duas paredes);
- reconhecer uma frase do tipo interrogativo, tipo exclamativo e tipo declarativo;
- organizar uma receita, identificando o nome da receita, os ingredientes e o modo de preparação;
- escrever um pequeno texto, seguindo orientações;
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» Ficha de Preparação para o Teste
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Para o Teste de Avaliação Sumativa de Matemática, tenho de saber:
- o Milhar;
- descobrir regularidades e continuar sequências de números;
- identificar números pares e ímpares;
- escrever números por ordem crescente;
- escrever números (com milhares) que ficam antes, depois e entre números dados;
- decompor números (exemplo: 2356 = (2x1000) + (3x100) + (5x10) + (1x6) );
- escrever números (com milhares) por extenso e por ordens;
- descobrir um número a partir de pistas dadas;
- as tabuadas do 2, do 3, do 4, do 5, do 6, do 7 e do 10;
- completar uma tabela de multiplicação;
- identificar múltiplos de um número;
- completar uma pirâmide de números;
- calcular mentalmente;
- ler e escrever números ordinais (até ao centésimo);
- ler e marcar horas;
- adicionar e subtrair horas, minutos e segundos;
- identificar, num conjunto de números, os extremos e a amplitude;
- ler e interpretar tabelas;
- completar tabelas de frequência e gráficos de barras;
- ler e compreender situações problemáticas, mostrando sempre como pensei;
- dividir;
- os algoritmos da adição, da subtração e da multiplicação;
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» Ficha de Preparação para o Teste
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Para o Teste de Avaliação Sumativa de Estudo do Meio, tenho de saber:
- relacionar situações / reações / sensações ou sentimentos;
- o sistema digestivo (legenda) e as etapas da digestão;
- o sistema circulatório e distinguir a pequena circulação da grande circulação;
- o sistema respiratório (legenda) e os dois movimentos que se produzem (explicar);
- o sistema excretor (legenda) e a sua função;
- o sistema reprodutor e identificar os órgãos do aparelho reprodutor feminino e do aparelho reprodutor masculino;
- identificar perigos para a saúde;
- reconhecer a importância do sol e do ar puro;
- o que fazer em caso de hemorragia e mordedura de um cão;
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» Ficha de Preparação para o Teste
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Para o Teste de Avaliação Sumativa de Inglês, tenho de saber:
